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除了面向全体学生，“卓越育人3.0”课程也面向特殊学生提供个性化培养。有些学生学完规定模块后觉得“还不够”，提出想进实验室、做独立研究等学习需求。只要评估确认学生的需求是合理的，不是随意提出，我们就可为他量身定制培养方案，提供支持，做到“一生一案”。
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从实际案例来看，在本次活动上，香港大学副校长马桂宜教授也表示：“创业天使论坛是我们的年度创业生态旗舰活动，汇聚具有远见的投资者、业界领袖及创新社群。我们透过由校友与支持者组成的网络，积极以捐助、投资及指导，推动港大科创发展，并培育香港本地的初创与天使投资生态。香港大学长久以来始终屹立于全球学术卓越的最前沿，我们今年继续延揽了多位顶尖学者——包括诺贝尔奖得主与一位菲尔兹奖得主。如今，我们正全力以赴，将这份学术优势转化为真正改变社会的实质影响力，透过与创新社群及产业界更深入、更具策略性的合作来实现这一转型目标。”
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从长远视角审视，陈玮认为，性教育的缺失还可能导致一系列的社会问题，影响年轻人的婚育观，关系到人口高质量发展。以下为南方周末记者和陈玮的对话。
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